首先我们实施制度管理，叫响制度面前人人平等的口号。认真落实准员工行为规范和企业的各项规章制度，用制度来约束学员，不因在校时间短而放松要求，降低标准。同时，我们根据自身的实际和短期轮训新学员的特点，进一步充实和完善了切实可行的规章制度...

企业员工是各项工作的汇合点。要使《企业规章制度》真正落实到每个新学员，主要靠初任学员队干部。因此，学员队干部应增强责任心和使命感，牢记自己的职责，集中精力，统筹规划，把学员队工作安排好，带领全体学员扎扎实实把各项工作落实好，高标准全面建设好新团队...

首先，要科学施训，进行人性化管理。军事教员要针对大学生的特点，制定科学的训练计划，采取灵活的训练方法，因人施训，充分尊重大学生学员的主体地位和创新精神，贯彻科学发展观以人为本的本质。主动与学员拉近距离...

由于任职教育制度还不够完善，训用不一致的问题十分突出。因此，各企业对任职教育的认识也有所不同，在对学员的招聘上存在一些随意性，致使部分学员对进入企业学习缺少动力。要提高管理工作水平，必须激发学员的内在动力...

任职培训是以培养学员创新精神和实践能力为重点，教学过程主要按岗位任职能力要求组织学习，课余时间相对较多；学员又毕业于不同院校、来自不同民族，每个人都是一部无字之书，因此，充分利用学员中的丰富资源，开展好第二课堂活动...

在日常工作中，和谐思维不是毫无原则地求得一团和气，以人为本也不是一切都随愿于个人的主观意志。教员和学员是我们服务的主要对象，我们要在服务中实施管理，在管理中体现服务...

军事教员授课的目的，就是通过讲解和示范将动作要领、操作技能传授给学员。这就要求教员不但要有较好的讲授技巧和较强的语言表达能力，同时更应具备较强的示范演示能力，做到讲做结合紧密，动作准确规范...

大部分大学生入伍是为了保卫祖国，献身国防事业，加快我军的现代化建设步伐而立志从军入伍。但也有少部分人存在入伍动机不纯的问题，主要表现在：一是从小就羡慕军人，向往绿色军营...